在线学习服务师，自2019年4月以来，中国已有3批共38个新职业“呱呱坠地”，不断刷新传统“职业版图”。新职业一方面呼应着蓬勃增长的市场需求，另一方面也对就业者的劳动技能提出新要求。（7月29日《人民日报》海外版）

　　在今年最难就业年的当下，一些年轻人发现了就业的新动向，也就是“新职业”。借助专业表述，所谓新职业是指经济社会发展中已经存在一定规模的从业人员，具有相对独立成熟的职业技能，《中华人民共和国职业分类大典》中未收录的职业。近年来，随着互联网、物联网、人工智能的兴起，产生了一大批新型的职业，这些职业越来越多被年轻人追捧。

　　今年因受疫情的影响，传统行业开工相对迟了些，即便开工也是订单不足，势必影响到年轻人的择业。但不少年轻人在找工作的过程中，也意外发现了不少新职业，这些新职业既有挑战，又有机遇。所以，不少年轻人迅速在新职业行业就业，也找到了自己位置。

　　应该看到，在今天的就业市场，许多年轻人通过学习提升，巧妙借助新职业的机遇打开就业新空间。正如媒体报道，《新职业在线学习平台发展报告》显示，新职业供需市场紧俏，96%以上的职场人希望学习新职业。其中，提升职业发展空间、掌握新技能、为未来做准备，成为职场人士学习新职业的主要动因。

　　同时，还应该看到，未来新职业市场用工需求巨大。比如，据媒体公开报道，人工智能、物联网、大数据等新型行业近五年来，人才需求量分别超过了1000万、1600万、2000万。

　　由此可见，相关部门在新职业市场上大有可为，作为政府的相关部门应该时刻关注就业市场的新动态，适时调整培训方案，加大新职业人才的培训力度。不少大学生他们有些学的这方面的专业，有些不是，但只要加以培训，他们也能在新职业行业施展才华。对他们的培训已迫在眉睫，培训得越早，解决的就业人数就越多。当然，对新职业人群的培训也要有针对性，比如，现在的“00后”偏爱电子竞技运营师，“60后”偏爱农业经理人等，只有抓住这个新动向，培训才能有的放矢。

　　总之，相比过去“干一行爱一行”，如今，年轻人的就业观也正发生变化。所以，相关部门也要与时俱进地开展新职业培训工作，为求职者扶一把，并送上一程，这才是相关部门应该做的工作。